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中心学校管理文化语录 企业文化的经典语录

以下供参考:一、关于成功  1.成功就等于目标,其他的一切都是这句话的注解.  2.成功不是因为快,而是因为有步骤.  3.成功就是简单的事情重复的去做.之所以有人不成功,并非

以下供参考:

一、关于成功

  1.成功就等于目标,其他的一切都是这句话的注解.

  2.成功不是因为快,而是因为有步骤.

  3.成功就是简单的事情重复的去做.之所以有人不成功,并非是他做不到,而是他不愿意做这些简单而重复的事.而且,越简单越容易的事情,人们越不容易去做它.

  4.人与人之间的差别,一开始仅在于思维方式的不同.

  5.命运在自己的手里,而不是在别人的嘴里.

  6.成功之前痛苦的挣扎是一定要的.没有足够痛苦的挣扎,就不会有足够强壮的"翅膀".

  7.成功是因为态度,失败也是因为态度.

  8.每天进步一点点.成功最快的方法之一就是每天进步一点点.

  9.不是不可能,只是暂时还没有找到方法.成功一定有方法.

  10.山不过来,我就过去.如果事情无法改变,我们就改变自己.

  11.我是一切的根源.事物的事身并不改变人,人们只受对事物看法的影响.

  12.决心决定成功.要成功,必须有强烈的成功欲望,就像你有强烈的求生欲望一样.

  13.我是我认为的我.我们是我们认为的我们.想法决定行为,行为决定结果.

  14.天助自助者.

  15.太棒了!这样的事情竟然发生在我的身上,又给了我一次成长的机会,凡事的发生必有其因果,必有助于我.

  16. 细节决定成败。

  二、关于习惯

  1.人的行为95%都是因为习惯,习惯决定命运.

  2.21天养成习惯.

  3.养成成功的习惯,不成功也很难.

  三、关于沟通

  1.先处理心情,再处理事情.

  2.批评使人知道什么是错的,但常常让人不知道什么是对的;赞美直接告诉人们什么是对的,尽管他可能不知道什么是错的.因此,赞美当然比批评更直接、更有效.

  四、关于做人

  1.用心做人,用脑做事.

  2.最高境界:希望别人怎样对你,你就怎样对待别人.

  五、关于团队

  1.我们是一个人.

  2.团队中跑得最快的人和最慢的人的速度是一样快的.

  六、关于领导

  1.不高明的领导的特征之一就是:自己整天睡不着觉,但下属却在呼呼大睡.高明的领导正好相反:下属整天睡不着觉,但自己却可以呼呼大睡”.

  2.如果你连自己都能领导好的话,那么领导好别人就是一件易如反掌的事.

  七、关于管理

  1.管理者是教练,而不是裁判.

  2.“批评”与”教练”之间的最大差别是:批评是指责对方的不足;教练是指出对方的不足,并教会他怎样做对.

  3.做教练,不要做批评者.

  4.我们不怕员工离职,就怕他没学好就离职.

  5、管理就是行动。

  6、管理就是树立榜样。

  7、高层管理不等于高高在上。

  8、企业管理者必须进行问题管理,而不是危机管理。

  9、干部怕的就是不知道自己怕什么。

  10、没思路的领导不想互动,没控制力的领导不敢互动。

  11、干部怎样对待问题?要100%地落实责任,即“见数也见人”的原则。每个1%的问题都可以转化为100%的责任,100%的责任人。

  12、干部怎样对员工?创造一个充满活力的氛围。

  13、干部怎样对市场?创与闯。既要创新、创造;又要有闯劲、冲劲。

  14、干部的目标:做超级领导,即你的领导水平达到了能够让下属在没有领导的时候仍能够正常工作。形成有活力的员工,有合力的组织。

  15、干部怎样对待管理?悟性和韧性

  16、如果你或你的部门没有了上升的空间,也将失去生存空间。

  17、干部是事业成败的关键。

  18、没有十全十美的产品,但有百分之百的服务

  19、管理无小事,“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。

  20、在位要受控,升迁*竞争,届满要轮换,末位要淘汰。

  21、部下的素质低,不是你的责任;但不能提高部下的素质,是你的责任。

  22、说了,不等于做了;做了,不等于做到位了。

  23、对员工忠诚,员工反过来就会对你忠诚;对员工负责,员工反过来就会对你负责。

  24、坚持每天提高1%,70天工作水平就可以提升一倍。

  25、企业说到底就是人,管理说到底就是借力。

  26、作为一个领导,你可以不知道下属的短处,却不能不知道下属的长处。

  27、世界上最无价的东西是人心,要赢得别人的心,只有拿自己的心去交换。

  28、要给用户意想不到的惊喜

  29、事前反复研究,慎之又慎;一旦做出决策,必须坚决执行,不容含糊。

  30、在新经济时代,什么是克敌制胜的法宝?第一是质量,第二是质量,第三还是质量。

  八、关于培训

  1.技巧比灌输知识重要,铸造品格比训练技巧重要.

  2.培训不是劳动改造,而是娱乐活动.

  3.好的培训不是为了让学员获取知识,而是为了让学员决定改变.

  4.培训不是”大米饭”,不能靠它来吃饱培训也不是”药品”,不要寄希望用它来治病.培训是”保健品”,它的作用是促进企业保持强壮的肌体.

  九、关于时间管理

  1.每一分每一秒做最有生产力的事情.

  2.将重要的事情当成紧急的事情去做.

  十、关于职业规划

  1. 有为才有位.

  2. 这个世界上有很多天才,天才是用来欣赏的,不是用来攀比的.

  3. 做人要大方、大气,不放弃!.

  4. 今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝对大部分是死在明天晚上,所以每个人不要放弃今天.

  5. 认准了,就去做,不跟风,不动摇.

  6. 我们不仅仅要自己有梦想,你还应该用自己的梦想去感染和影响别人,因为成功者一

  定是用自己的梦想去点燃别人的梦想,是时刻播种梦想的人.

  十一.用人原则:

  有才有德的人,我们破格使用;有才无德的人,我们控制使用;有德无才的人我们培养使用;无才无德的人,我们坚决不用。

  十二.关于企业文化

  1、优秀的员工:忠于公司,忠于职业,忠于人格

  2、多点沟通,少点抱怨;多点理解,少点争执。

  3、今天工作不努力,明天努力找工作。

  4、5s管理:整顿,整理,清扫,清洁,素养。

  5、塑造人的品质,建立管理根基。

  6、为自己养成一个好习惯,给别人留下一个好印象。

  7、每天进一步,踏上成功路。

  8、以厂为校 以厂为家 互相学习 互相关怀

  9、遵守厂规厂纪 争当优秀员工

  10、得意时应善待他人,失意时你会需要他们。

  11、企业的成功来自于 每一位员工的付出

  12、只有勇于承担责任 才能承担更大的责任

  13、强化竞争意识 营造团队精神

  14、追求客户满意,是你我的责任。

  15、自检互检,确保品质零缺点。

  16、没有执行力,就没有竞争力。

  17、和传统的昨天告别 向规范的未来迈进

  18、转变观念 转变作风 让企业文化生生不息

  19、只有不完美的产品 没有挑剔的客户

  20、要有好的灌溉 才有好的结果

  21、我们依靠企业生存 企业依靠我们发展

  22、有品质才有市场 有改善才有进步

  23、等待是失败的源头 行动是成功的开始

  24、细心 精心 用心 品质永保称心

  25、市场是企业的方向 质量是企业的生命

  26、强化班组建设 提高工作效率

  27、宁做事前检查 不可事后返工

  28、凡是工作,必有计划;凡是计划,必有结果;凡是结果,必有责任;凡是责任,必有检查;凡是检查,必有惩罚;

  29、“艰苦坚实,诚信承诺,实干实效”

  30、以艰苦的作风打拼坚实的企业基础;

  31、以诚实的信念承诺一流的企业服务;

  32、以实干的精神创造高效的企业业绩;

  33、员工是公司的第一产品;培养优秀的员工,是企业运作的首要目标。

  34、多思考才能创新,勤检讨才有进步。

  35、知识从学习中获得,素质从改善中进步。

  36、态度决定行动,行为培养性格,性格决定命运

  37、严谨思考,严密操作;严格检查,严肃验证。

  38、今天的付出 明天的回报

  39、严格遵守公司的规章制度 做一个合格的员工

  40、你的自觉贡献 才有公司的辉煌

  41、群策群力 相融共生

  42、立足新起点 开创新局面

  43、一个木桶能装多少水 取决于最短的木板决定的

  44、高起点 严要求 抓质量 保安全 促进度 争一流

  45、求生存 敬业爱岗与公司共命运 谋发展 开拓进取创企业新局面

  46、没有优秀的领导人就没有优秀的员工

  47、自我提升,良性竞争 相互欣赏,相互支持

  48、行动是成功的开始 等待是失败的源头

  49、发现问题马上报 及时处理要做好

  50、态度决定一切 细节决定成败

  51、人的能力是有限的 人的努力是无限的

  52、杜绝不良思想,发扬优质精神

  53、重视品质要付出代价,忽视品质代价更高

  54、控制每一道工序,做好每一件产品

  55、因为有我,所以会更好

  56、主动承担责任 积极解决问题 上级亲睐于你 同事向你看齐

  57、争做一流员工 共创一流产品 同创一流企业

  58、财富总是眷顾有才智准备的人

  59、质量带给你看得见的未来和说不尽的精彩

  60、管理责任化 工作标准化 办事程序化

  十三.关于创业

  1、一个年轻人,如果三年的时间里,没有任何想法,他这一生,就基本这个样子,没有多大改变了。

  2、成功者就是胆识加魄力,曾经在火车上听人谈起过温州人的成功,说了这么三个字,“胆子大”。这其实,就是胆识,而拿得起,放得下,就是魄力。

  3、这个世界,有这么一小撮的人,打开报纸,是他们的消息,打开电视,是他们的消息,街头巷尾,议论的是他们的消息,仿佛世界是为他们准备的,他们能够呼风唤雨,无所不能。你的目标,应该是努力成为这一小撮人。

  4、如果,你真的爱你的爸妈,爱你的女朋友,就好好的去奋斗,去拼搏吧,这样,你才有能力,有经济条件,有自由时间,去陪他们,去好好爱他们。

  5、这个社会,是快鱼吃慢鱼,而不是慢鱼吃快鱼。

  6、这个社会,是赢家通吃,输者一无所有,社会,永远都是只以成败论英雄。

  7、如果你问周围朋友词语,如果十个人,九个人说不知道,那么,这是一个机遇,如果十个人,就个人都知道了,就是一个行业。

  8、任何一个行业,一个市场,都是先来的有肉吃,后来的汤都没的喝。

  9、这个世界上,一流的人才,可以把三流项目做成二流或更好,但是,三流人才,会把一流项目,做的还不如三流。

  10、趁着年轻,多出去走走看看。读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如阅人无数。

  11、与人交往的时候,多听少说。这就是,上帝为什么给我们一个嘴巴两个耳朵的原因。

  12、日常工作之外应当多注意自身修养的提高及自身技能的培训。随着计算机技术的广泛应用,为了不被社会所淘汰,就必须加强计算机技术的培训与提高。无论是企业培训还是个人培训都是不可或缺的,我个人推荐一个很好的培训机构:中科院计算所培训中心。

  13、不要装大,对于装大的人,最好的办法就是,捡块砖头,悄悄跟上去,一下子从背后放倒他。

  14、不要随便说脏话,这会让别人觉得你没涵养,不大愿意和你交往。即使交往,也是敷衍。因为他内心认定你素质很差。

  15、想要抽烟的时候,先问下周围的人可不可以,要学会尊重别人。少在女生面前耍酷抽烟,你不知道,其实她们内心很反感。

  16、买衣服的时候,要自己去挑,不要让家人给你买,虽然你第一第二次买的都不怎么样,可是,你会慢慢有眼光的。

  17、要想进步,就只有吸取教训,成功的经验都是歪曲的,成功了,想怎么说都可以,失败者没有发言权,可是,你可以通过他的事例反思,总结。教训,不仅要从自己身上吸取,还要从别人身上吸取。

  18、学习,学习,再学习,有事没事,去书店看看书,关于管理,金融,营销,人际交往,未来趋势等这些,你能获得很多。这个社会竞争太激烈了,你不学习,就会被淘汰。中国2008底,有一百多万大学生找不到工作。竞争这么激烈,所以,一定要认识一点,大学毕业了,不是学习结束了,而是学习刚刚开始。还有,我个人推荐一个很好的视频节目,《谁来一起午餐》。

  19、如果你不是歌手,不是画家,也不是玩行为艺术的,那么,请在平时注意你的衣着。现在这个社会,衣着能表现出你属于哪一个群体,哪一个圈子。

  20、记住,平均每天看电视超过三个小时以上的,一定都是那些月收入不超过两千元的,如果你想要月收入超过两千,请不要把时间浪费在电视上。同样的道理,那些平均每天玩网络游戏或聊天超过三个小时以上的,也都是那些月收入不超过两千的。

  21、因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊天抱怨,消磨时间。你有见过哪个企业老总或主管经理有事没事经常在QQ群里闲聊的?

  22、无论你以后是不是从事销售部门,都看一下关于营销的书籍。因为,生活中,你处处都是在向别人推销展示你自己。

  23、平时的时候,多和你的朋友沟通交流一下,不要等到需要朋友的帮助时,才想到要和他们联系,到了社会,你才会知道,能够认识一个真正的朋友,有多难?

  24、如果你想知道自己将来的年收入如何。找你最经常来往的六个朋友,把他们的年收入加起来,除以六,就差不多是你的了。这个例子,可以充分的说明一点,物以类聚。

  25、不要听信身边人的话,大一不谈恋爱,好的女孩子就被别人都挑走了。想想,刚上大一就耐不住寂寞,受不住诱惑,而去谈恋爱的女孩子,值得自己去追吗?大学里,可以有一场爱情,可是,不要固执地认为,刚上大一,就必须要谈恋爱。

  26、记得,要做最后出牌的人,出让别人觉得出其不意的牌,在他们以为你要输掉的时候,这样,你才能赢得牌局。

  27、关于爱情,有这么一句话,没有面包,怎么跳舞?无论什么时候,你决定去好好爱一个人的时候,一定要考虑给她你能给予的最好的物质生活。

  28、给自己定一个五年的目标,然后,把它分解成一年一年,半年半年的,三个月的,一个月的。这样,你才能找到自己的目标和方向。

  29、无论什么时候,记住尊严这两个字,做人是要有尊严,有原则,有底线的。否则,没有人会尊重你。

  30、如果,我只能送你一句忠告,那就是,这个世界上没有免费的午餐,永远不要走捷径!

  31.没有刻苦钻研的意志,在学问上就不会有显着成就;没有埋头苦干的精神,在事业上就不会有卓越的功绩.

  32.太阳光大,父母恩大.君子量大,小人气大.

  33.冷静能控制冲动,沉稳能控制浮躁,宽厚能控制褊狭,缓和能控制急躁.

  34.财富属于那些能把新观点付诸实践并能坚持的人.

  35.实际上巨大的成功靠的不是力量,而是韧性.

  36.有信心不一定会赢,没有信心一定会输;有行动不一定会成功,没有行动一定会失败.

  37.没有私心杂念,就能公证;不要我字当头,便会明达.

  38.成功从简单的重复开始.

  39.你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你可以展现笑容.

  40.人的成功是靠自己的改变,不是靠别人的改变

  41.对自己所喜欢的人,要看到他的短处;对自己所厌恶的人,要看到他的长处.

  42.鱼,不一定是大的吃小的,有时是快的吃慢的.

  43.事业,成功很难,失败却很容易;时运,得到很难,失去却很容易.

  44.能听从别人的意见叫聪,能反省自己叫明,能克制自己的欲望叫强.

  45.从容不迫~~是处理事情的最好方法;豁达大度~~是待人接物的最好方法;不求名利~~是修身养性的最好方法.

  46.努力发现别人的优点,是获得别人信赖的第一步。

  47.未来唯一持久的优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快。

  48.知识本身没有力量,只有化为行动,才有力量。

  49.知识来自学习,见解出自经验,智慧出于思考。

  50.空隙在哪里,机会就在哪里。

  51.只要思想不滑坡,办法总比问题多.

  52.人生最大的成就是从失败中站起来。

  53.有时当思无时苦,好天要积雨天粮。

  54.磨炼越大,福气越大。

  55.你关爱别人,别人也会关爱你;你替别人着想,别人也会替你着想。

  56.只为成功找方法,不为失败找理由。

  57.生活中现实的,不一定是真实的;生活中真实的,必然是长久的。

  58.听不到奉承,是一种幸运;听不到批评,是一种危险。

  59.灵活通融的人,并不离奇古怪;做事精细的人,并不苛刻烦琐。

  60.你不能样样胜利,但你可以事事尽力;你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度。

  61.成功是需要付出代价的,只是要付出到成功为止。但如果失败,将会付出一生的代价。

  62.成功是优点的发挥;失败是缺点的积累。

校园文化建设关于励志的名言警句 (安全) 急 最好是能挂到墙上的

职教中心办公室标语:

校长办公室: 以人为本 以德治校

校办公室: 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人

教务处:勤细实树形象 教研改铸师魂

学生处:没有无德育的教育,没有无情感的管理

总务处:1、当好学校的主人 做好师生的仆人

2、做好各项常规工作 全面提升服务质量

团委: 发展是兴团之基 服务是立团之本

语文组:1、生活就是语文

2、厚积薄发 深入浅出

3、诗书养性 文章育人

4、取至高之境 开独造之域

5、纳百川之流成大海 通千古之典显文才

6、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎

数学组:1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展

2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹

3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限

4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆

5、领悟数学天地 超越平凡课堂

英语组: 1、Offering is life 奉献就是人生

2、Discard the old ways of life in favor of the new

Be promising and diligent in one’s work

革故鼎新 奋发图强

3、English is the bridge to the world

英语是走向世界的桥梁

4、Time is life 时间就是生命

5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west 博古通今 学贯中西

6、Learning English well having bright future

学好英语 前程灿烂

7、Teach students in allowance with their opportunities

Take advantage of their specialties

因材施教 发展特长

8、Master English you can roam the world

精通英语 走遍天下

9、Develop create and improve together with the time

与时俱进 开拓创新

10、The motherland in heart and the world in eyes

胸怀祖国 放眼世界

阅览室: 1、书籍——进步的阶梯 知识——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开

3、一代园丁乐 四时桃李荣

4、学以知道 教以成德

5、开卷有益晓百年大事

6、明兴替规律 察今是昨非

部室标语

化学实验室: 1、权然后知轻重,度然后知长短。

Having weighted it we know is importance.

Having considered it we know is drawback.

2、除了实验之外,没有别的办法可以识别错误。

Nothing but experiment can distinguish mistakes.

3、科学是指挥官,实践是战士。

Science is a commander while practice is a soldier.

4、善学者尽其理,善行者究其难。

Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.

5、传闻不如亲见,视影不如察形。

Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.

6、知之者不如行之者。

To do is better than to say.

7、实验是科学之父。

Experiment is the father of science.

化学实验室: 1、任何人都得承认实验是科学之父。

Anyone has admitted an experiment is the father of science.

2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

All of the reasons must come from observation and experiments.

3、耳闻不如目见,目见不如足践。

Seeing is better than listening while practice is the best.

4、纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。

One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.

5、探索、求知、明理

Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.

6、坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

Lookers-one will not experience happiness of observers.电子备课室: 引万道清泉,浇祖国花朵;倾一腔热血,育未来栋梁。

网络中心: 一缕丝线,传人间真谛。

信息技术教室: 1、学习科技,迎接挑战。

2、声形色并茂,情景意交融。

3、严格程序,精心操作。

餐厅标语: 1、一粥一饭当思来之不易;

2、让微笑来点缀生活;

3、讲究卫生,热爱生活;

4、规范行为,塑造灵魂;

5、学会生活,学会健体;

6、我为人人,人人为我;

7、相互理解,其乐融融;

8、就文明餐,做文明人;

9、积水成河,聚米成箩;

10、加强自我修养,树立良好美德;

11、餐厅清洁人人有责;

12、温馨之家,共同营造;

13、学会生活,学会生存;

14、学校是我家,清洁靠大家;

15、按时就餐,吃饱就好;

16、文明就餐,礼貌待人;

17、爱护餐厅,从我做起;

18、以我美德,传校美名;

19、墙上无脚印,地上无痰迹;

20、节约光荣,浪费可耻;

21、勿以善小而不为,勿以恶小而为之;

22、当知盘中餐,粒粒皆辛苦;

23、餐厅是我家,清洁靠大家;

24、尊重他人就是尊重自己;

25、爱护公共设施,提高自我修养;

26、陶冶健康情操,建设文明餐厅。

餐厅二楼: 1、精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金;

2、为者常成,行者常至;

3、自信成功,自强成才,自律成长;

4、事在人为,路在脚下;

5、知行一致,行胜于言;

6、求实创新,与时俱进;

7、全面发展,提高素质;

8、自强不息,厚德载物;

9、树百年报国志,做世纪栋梁才;

10、敬人容人,助人爱人;

11、少壮轻年月,迟暮惜光辉;

12、做人诚为本,做事实为基;

13、种下一种个性,收获一种命运;

14、敬业 修德 强能 健体。

校园标语

男女生公寓楼: 学会审美 学会健体 学会生活 学会求知

奉献就是人生 奋斗就是乐趣

决心就是力量 信心就是成功

教学楼: 敬业 修德 强能 健体(校训)

严细 文明 求实 向上(校风)

乐学 善思 奋进 创造(学风)

勤教 钻研 创新 奉献(教风)

质朴方正 笃志博学

实验楼: 传承文明 启智求真

以特色办学 靠质量取胜

办公楼: 学为人师 行为世范

运动场: 敢拼善搏才会赢 勤学苦练方能胜

旗台: 爱国旗 爱中华

卫生区: 爱护绿色家园 争做环保卫士

路牌标语: 1、加快四中发展 创建教育强县

2、创四中大业 谱教育新篇

3、实施品牌战略 打造世纪名校

4、实施素质教育 实现全面发展

5、以德立校 育人为本

6、厚德载物 自强不息

7、以特色办学 以质量取胜

8、传承文明 启智求真

9、与时俱进 开拓创新

10、走立志报国路 做文明四中人

11、培育创新精神 塑造健康人格

12、理想就是价值 奉献就是人生

13、目标就是动力 事业就是生命

14、奋斗就是乐趣 务实就是作为

15、同心同德 争创名校

16、团结奋进 共育英才

17、做道德文章 育“四有”新人

18、尊师爱生 重教勤学

校园路名: 扬帆路 启航路 曙光路 学苑路 书馨路

思贤路 诚信路 温馨路 博学路 智慧路

学海路 报国路 静思路 爱心路

教学一楼东墙:(校风)活泼、乐学、扎实、和谐

教学二楼东墙:(班风)勤俭、自律、活学、向上

教学三楼东墙:(学风)刻苦、主动、勤思、进取

教学四楼东墙:(教风)严谨、博学、善导、奉献

中心学校管理文化语录 企业文化的经典语录

陶行知教育名言

【教育名言篇】

1、 教育是立国之本

2、行是知之始,知是行之成。

3、人生办一件大事来,做一件大事去。

4、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

6、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

7、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。

8、所谓健全人格须包括:一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

9、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。

10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

11、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。

12、想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。

13、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。

14、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。

15、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

【教书育人篇】

1.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”

——陶行知

2.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”

——陶行知

3.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”

——陶行知

4.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”

——陶行知

5.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

6.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”

——陶行知

7.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。

——陶行知

8.生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。

——陶行知

【为人师表篇】

1.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

2.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

——陶行知

【因材施教篇】

1.培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

——陶行知

2.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

——陶行知

【教学方法篇】

1.活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

——陶行知

2.我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

——陶行知

3.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

——陶行知

4.教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

——陶行知

5.教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知

【成功教育篇】

1.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。

——陶行知

【创新与实践】

1.我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——陶行知

2.中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

——陶行知

3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

——陶行知

4.手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知

【养成性教育】

1.生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。

——陶行知

2.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

——陶行知

3.把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……

自立自强自尊自爱名言警句

自立自强的名言警句

1、痛苦常使弱者厌世轻生,却使强者更加清醒奋发。——佚名

2、天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

3、有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚,苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。——蒲松龄

4、不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢、。——雷锋

5、人生的光荣,不在于永不言败,而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

6、我的最高原则是:不论任何困难,都决不屈服。——居里夫人

7、困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。——佚名

8、困难是人生的老师,是一所最好的学校。 ——佚名

自尊自爱

自尊自爱作为一种力求完美的动力,却也是一切伟大事业的渊源。 —— [俄国] 屠格涅夫

摘录一些名人对大学的界定或者是名人怎样评价大学生活的语录?急用

爱因斯坦这样理解大学:学校应该永远以此为目标:学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家。

耶士培在他的《大学的理念》中再三强调:大学必须具有“知识上自由的流”。

蒙罗指出:学术自由之存在,不是为了大学教师的利益,而是为了他服务的社会的福祉,最终则是为了人类的福祉。

怀海德说:大学的存在就是为结合老成与少壮以从事创造性之学习,而谋求知识与生命热情的融合。

培克把大学描绘为:纯粹学术之圣杯的堡垒,把教师誉为奉事圣职的骑士。

大学不在训练人力(manpower),而在培育“人之独立性”(manhood)。大学教育在知识以外,更应重视德性的问题。

——赫钦斯,被誉为“20世纪最具人文情怀的大学校长”。1929年起担 任芝加哥大学长期间,采取了卓有成效的教育改革措施

大学必须经常给予社会一些东西,这些东西不是社会想要的(wants),而是社会需要的(needs)。

——弗兰克斯纳,美国着名教育家,1930年创建了普林斯顿高级研究中心

大学之所以称为大学,关键在于它的文化存在和精神存在。大学的文化是追求真理的文化,是严谨求实的文化,是追求理想和人生抱负的文化,是崇尚学术自由的文化,是提倡理论联系实际的文化,是崇尚道德的文化,是大度包容的文化,是具有强烈批判精神的文化。

——杨福家,复旦大学前校长,英国诺丁汉大学校长,首位英国大学华人校长

大学应该抛弃其研究职能,把精力集中到从事自由教育和专业教育上。

——悉尼?胡克,法兰克福学派着名学者,美国实用主义哲学家

大学的荣誉,不在它的校舍和人数,而在于它一代一代人的质量。

——詹姆斯?科南特,曾任哈佛大学校长。二战期间,他是组织美国科学的中心人物

诸君皆系大学生,然所谓大学者,非校舍之大之谓,非学生年龄之大之谓,亦非教员薪水之大之谓,系道德高尚,学问渊深之谓也。

——马相伯,1903年创办震旦学院。1905年创办复旦公学,并两度担任该校校长(监督)

一个大学的历史存在于什么地方呢?在书面的记载里,在建筑的实物上,当然是的。但是,它同样也存在于人们的记忆中,相对而言,存在于人们的记忆中,时间是有限的,但它毕竟是存在,而且这个存在更具体,更生动,更动人心魄。

——季羡林,着名古文字学家、历史学家、作家

判断一所学校,我看人,不看大学。

——陈丹青,当代艺术家

我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我的意识,是康桥给我胚胎的。

——徐志摩,中国诗人、散文家。代表作有《再别康桥》

大学能培养一切能力,包括愚蠢。

——契河夫,19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家

建一所大学,等于毁掉十所监狱。

——雨果,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家

经济学的名言警句

1、“当我们做对了,没有人会记得;当我们做错了,没有人会忘记!”

——美国华盛顿国立气象研究所

2、我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠,而是来自他们对自身利益的关切。

——亚当·斯密,《国富论》(1776年)

3、生命在自己的哭声中开始,在别人的泪水中结束,这中间的过程就是幸福。

——西方哲人如是说。

4、1520年以来,全世界只有85个机构存活至今,其中50家是大学。大学依靠梦想、希望生存下去——这就是大学的历史。

——美国哥伦比亚大学校长L·C·柏林格

5、政治就像骑自行车:弯腰但要眼看前方,沉默但要拼命骑踏。

——比利时首相伏思达

6、政府的当务之急,不是要去做那些人们已经在做的事,无论结果是好一点还是坏一点;而是要去做那些迄今为止还根本不曾为人们付诸行动的事情。

——约翰·梅纳德·凯恩斯(John Maynard Keynes):《自由放任的终结》(1926年)

7、大海的表面很难保持平静,社会价值的均衡更是如此。它由供求决定:人为的或法律的东西,往往因为生产过剩和企业破产而反过来惩罚它们自己。

——拉尔夫·瓦尔多·爱默生(Ralph Waldo Emerson,1860年)

8、骑士时代已经过去,随之而来的是智者、经济学家和计算机专家的时代。

——埃德蒙·伯克(Edmund Burke)

9、什么是不辨是非的人?他通晓世间万物的价码,但对其价值却一无所知。

——奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde)

10、美国人的事业就是办企业。

——卡尔文·柯立芝(Calvin Coolidge)

11、成本记录的是竞争的吸引力。

——弗兰克·奈特(Frank Knight),《风险、不确定性和利润》(1921年)

12、生产成本若不影响供给,则不会影响竞争价格。

——约翰·斯图亚特·穆勒(John Stuart Mill)

13、垄断者,通过经常保持市场存货的不足……以远远高于正常的价格出售他们的产品,从而无论在工资还是在利润方面都提高他们的报酬。

——亚当·斯密:《国富论》

14、风险与知识呈反向变化。

——欧文·费雪(Irving Fisher),《利息论》(1930年)

15、市场经济是惟一自然、合理和能够带来繁荣的经济,因为它是惟一能反映生活本质的经济。生活的精髓就在于它无穷无尽和神秘多样,因而,就生活的完美性和变幻性而言,任何中心人物的智慧都无法加以涵盖和设计。

——维克拉夫·哈韦尔,《夏日静思》(1993年)

16、一个民族的精神风貌、文明程度、社会结构,以及政策可能酿成的行为方式,所有这些甚至更多,都记录在它的财政史上。那些明白怎样读懂这个历史所蕴涵的信息的人们,在这里比其他任何地方都更能清醒地预感到震撼世界的惊雷。

——约瑟夫·熊彼特(1883-1950年)

17、理论的和实证的研究都提出了这样的问题:政府管制究竟在多大程度上能够实现既定的目标,而正是为了这些目标才颁布管制措施的。

——斯蒂芬·布雷那、保尔·麦克韦(Stephen Dreyer and Paul Macavoy),《管制与放松管制》(1987年)

18、为增长而增长,乃癌细胞生存之道。

——爱德华·艾比(Edward Abbey)

19、平等和效率(的冲突)是最需要加以慎重权衡的社会经济问题,它在很多的社会政策领域一直困扰着我们。我们无法按市场效率生产出馅饼之后又完全平等地进行分亨。

——阿瑟·奥肯(1975年)

20、国际贸易的利益——生产要素在全世界范围内的使用更有效率。

——约翰·斯图亚特·穆勒

表扬一个人最好用公文,批评一个人尽量用电话。

——美国实业巨子雅科尔

21、致国民议会:

我们正在同国外对手进行一场令人难以忍受的竞争。这个对手生产光线的条件十分优越,可以用很低的价格占领我们的市场。这个对手不是别人,而是太阳。为此我们请求通过一项法律,关闭和堵塞所有的可以透光的窗户、通道和缝隙,使它无法损害我们这个为国家谋福利的产业。

——签名:蜡烛制造商 F·巴斯夏

22、砌一堵墙之前,我该问问清楚,圈在墙里边的和留在墙外边的都是些什么……

——罗伯特·弗洛斯特

23、当你能衡量你所谈论的东西并能用数字加以表达时,你才真的对它有了几分了解;而当你还不能衡量、不能用数字来表达它时,你的了解就是肤浅和不能令人满意的。这种了解也许是认知的开始,但在思想上则很难说已经步入了科学的阶段。

——凯尔文 勋爵(Lord Kelvin)

24、亲爱的布鲁特斯,错误并不在于命运,而在于我们自己。

——威廉·莎士比亚(William Shakespeare),《裘力斯·凯撒》(Julius Caesar)

25、我们赖以生存的经济社会的突出问题,是不能提供充分就业和武断而又不公平地分配财富和收入。

——J·M·凯恩斯,《就业、利息与货币通论》(1936年)

27、历史上,货币一直这样困扰着人们:要么很多却不可靠,要么可靠但又稀缺,二者必居其一。

——J·K·加尔布雷斯(J·K·Galbraith),《不确定的年代》(The Age of Uncertainty,1977年)

28、产业革命是既无开头也无结尾的乐章,它仍在奏响。

——E·J·霍布斯鲍恩(Hobsbawm),《革命的时代》(1962年)

29、我相信物质主义。我相信健康的物质主义所带来的一切:可口的食物、干净的房屋、干燥的鞋袜、缝纫器械、排水管道、热水供应、沐浴卫生间、电灯、汽车、良好的道路、明亮的街区、远离本城的休假、新颖的思想、快马良驹、投机的交谈、影院、歌剧、交响乐、流行乐队,等等。我相信这一切每一个人都应当享有。那些还未享用过这些东西便离开了尘世的人们,也许很可能如圣人一般地高雅、如诗人一般地富有,然而那却是由于他们本来就高雅、就丰富,而绝对不是因为他们被剥夺了这些物质享受。

——弗朗西斯·哈克特(Francis Hackett)

30、进城的途中务必与人为善,因为回家的路上你可能会遇着他们。

——威尔逊·米茨纳(Wilson Mizner)

31、据说列宁曾断言,捣毁资本主义制度的最有效办法是破坏它的货币。不断地借助通货膨胀,政府可以密而不宣地没收其公民的大部分财富。

——J·M·凯恩斯(1883-1946年)

32、贸易是所有强暴欲的天敌。它促使人们独立并充分意识到自身的重要性,引导人们管理自己的事务并教会他们如何走向成功。因此,贸易鼓励人们追随的东西是自由而不是革命。

——托克维尔,《论美国的民主》(1840年)

33、稳定经济的任务,要求我们能够控制住经济、使之不至于偏离持续高就业之路太远。就业率过高将导致通货膨胀,而过低又意味着衰退。灵活审慎的财政政策和货币政策,能够帮助我们在这两条路中间穿过一条“狭窄的通道”。

——约翰·肯尼迪总统(1962年)

34、生产率不等于一切,但长期看它几乎意味着一切。

——保罗·克鲁格曼(1990年)

35、资本主义的原罪是,有福时并不一定为大家共享;社会主义的先天美德是,有难时大家一定同当。

——W·邱吉尔

36、经济学家与政治哲学家的观念,无论对错,都远较一般人所了解的为有力。这个世界甚少受其他人的统治。负实际责任的人尽管认为不太受知识分子的影响,但通常都是某些死去经济学家的奴隶。

——J·M·凯恩斯

37、生活中很少有哪一样是有永恒的价值的,诺贝尔奖居然就是这么一个例子。

——P·萨缪尔逊

38、1984年4月27日美国里根总统在北京人民大会堂的演说中说:“在最短期内完成最大进步的,不是组织最严密的社会,也不是天然资源最富的社会,而是人民获许自由创造、竞争和建设;人民获许自由思考、自由作经济决定,及从负担风险中取得利润报酬的社会。美国深信奖励制度是一个重要的关键;自由人建立自由市场,可促成人人获益之发展。”

——R·里根总统的讲话

39、说到经济发展问题,我只不过是要说明和解释不同国家及其不同阶段从人均收入水平和增长率所表现出的模式问题。这个定义或许太狭隘,但是考虑到收入模式(income patterns)时,我们会考虑社会的许多其它方面。所以,我认为,我们应将经济发展限定在这个定义上,直到它将我们引向一个更明晰的关于经济发展的含义。

——R·卢卡斯(R.Lucas,1998年)

40、我们决不应迷失经济发展的最终目的,那就是以人为本,提高他们的生活条件,扩大他们的选择余地……如果在经济增长(通过人均收入来衡量)与人类发展(以人的寿命、文化或者成功比如自尊来反映,但不易度量)之间存在着紧密的联系,那么这两者之间的统一是有益的。但这两种表达方式并不十分相关。

——P·斯特里顿(P. Streeten, 1994年)

41、增进我们的财富与宝藏通常的方法是借助于国际贸易,在那里,我们必须总是会观察到这样一个规律:从贸易金额来看,我们年年卖给陌生人的商品数额都大于我们向他们购买的数额。

——托马斯·孟(Thomas Man),1664年

42、两个人都会制造鞋子和帽子,其中一个比另一个在每一行业都处于优势,但是,在生产帽子方面,他仅能以1/5或者说20%的势超过他的竞争者,而在生产鞋子方面,他胜出对手1/3即33%;为了双方的利益,何不让这个具有优势的人专门生产鞋子,而另一个处于劣势的人专门生产帽子呢?

——大卫·李嘉图(David Ricardo),1817年

43、国际贸易研究的近期发展使我们很难再用传统的数字例子的方法来处理各种各样的理论问题.应用下面的无差异曲线的图形可以相对简单和方便地说明与分析有关的问题。

——瓦西里W.里昂惕夫(Wassily W.Leontief),1933年

44、澳大利亚有富余的农业土地供给,但人烟稀少。与其他大部分国家相比,其地价低廉,但工资昂贵;因此,那些需要大量土地投入而较少劳动力投入即能生产出来的产品,其价格就低廉。

——伯蒂尔·奥林(Bertil Ohllin),1933年

45、为了便于分析推理,古典理论把许多条件都假定为给定的,但据我看来,如果我们想要了解国际贸易的作用及原因的话,这些条件反倒正是需要我们研究弄清的主要问题,因此,在国际贸易关系的分析中我们不应忽略这些条件的重要性。

——John H.Williams,1929年

46、大部分学习国际贸易的学生很久以来一直都至少在私底下有过这样的怀疑,传统的比较优势模型并不能自圆其说地解释世界贸易的行为……我们很难将在制成品贸易中所看到的实际情况与标准的贸易理论所假设的情况一致起来。

——Paul Krugman,1983年

47、在政治号召力上仅次于关税能增加就业这种论调的流行观点是,美国工人的生活水准必须得到保护,以避免受到外国廉价劳动力的毁灭性竞争。在美国之外也同样流行着这种论点的翻版,即欧洲的行业不能与技术先进的美国生产体系展开竞争。

——Wolfgang F.Stolper and Paul A.Samuelson,1941年

48、自由的企业造就了这个国家,但自由贸易将使其毁灭。五年来,我一直在呼吁对所有进口品均征收20%的关税。我们要立即采取这样的行动,否则我们的工业基础将被侵蚀弱化到这样一种程度,即使发生了战争,我们也不能够生产出东西来保护自己。我们的人民将无家可归,因为我们正在出口工作机会并进口外国人的福利。

——June M.Collier,President,National Industries,Inc.,1985年

49、自由贸易已被证实对全球经济是有利的,但从来没有人证明过自由贸易对一个国家而言也是最好的经济政策。

——Tibor de Scitovszky,1942年

50、在国际贸易的问题上,人们似乎都习惯于不理睬经济学家们的忠告、建议。经济学家们几乎都无一例外地站在了反对贸易保护的立场上……而近年来美国贸易保护势力的抬头……更凸显出了经济学家们不具备对贸易政策的政治影响力。

——Robert E.Baldwin,1989年

但是,在多数文明国家的交易中还保留着如此多的原始风尚,以致几乎所有独立的国家都选择一种它们自己特有的货币来昭示它们的民族性,这给它们自己和它们的邻国都带来了不便。

——John Stuart Mill,1848年

因此,供求弹性的研究可以说是汇率理论的核心。

——Fritz Machlup,1939年

货币与财政政策的最终目标是实现经济增长和提高人民生活水平,本质上不是为了汇率稳定和经常项目余额。尽管如此,合理稳定的汇率水平和可长久维持的外部余额是正常经济运行的重要表现,特别,当这些变量偏离它们的合理水平时,它们就应该成为政策制定者关心的对象。

——经济顾问委员会,1990年

在有些情况下,如果我们不以国际经济的眼光来探讨政策问题的话,我们告诉学生的就会是一些“错误”的答案。

——Joseph E.Stiglitz,1993年

可变汇率制是一类把各国通过贸易而产生的相互依赖性与一国内部货币政策的最大独立性结合起来的汇率制度;这类汇率体制可允许各国根据自己的标准尽力追求货币稳定,其政策错误不会影响到邻国,邻国的错误也不会涉及到本国。

——米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman),1953年

在浮动汇率制下,美国经济经历了近20年前所未有的金融动荡。

——刘易斯E.莱尔曼(Lewis E.Lehrman),1990年

有人认为外汇市场并没有在有效地运作。从最近国际金融市场的发展来看,这种观点正在抬头;但另一方面,从大量的学术研究成果后,却……

在我们考察了各种基本的改革方案之后,我们无法确定是否这些改革方案的缺陷就会少于现行的(管理)浮动制本身所具有的不足。

——Jeffrey A. Frankel,1996年

发展是人类面临的最重大挑战。

——世界银行:《1991年世界发展报告》

当我们把这同一行星上的人类进行划分的时候,一个行星成了两个世界:富有的世界与贫困的世界。

——雷那恩·维茨,1986年

四分之三以上的世界人口生活在发展中国家,然而,他们只享有16%的世界收入,与此同时,20%的最富裕人口,却享有85%的全球收入。

——联合国开发计划署:《1995年人类发展报告》

显然,发展中国家之间必然存在着差异……,然而,坚持它们之间没有共同之点的存在必然会导致任何超越单个国家的范围讨论发展问题都是没有意义的。

——帕德玛·德赛,哥伦比亚大学

第三世界之所以重要,是由于它们的普遍贫困。

——朱利安·韦斯特,牛津大学

如果我们不能把握发展的内在含义,即使拥有再多有关发展的资料也无济于事。

——丹尼斯·古雷特:《严酷的选择》

发展必须被重新定义为是对当今世界上的主要祸害:营养不良、疾病、文盲、贫民窟、失业和不平等发起的进攻。利用总增长率作为衡量的标准,发展已经取得了巨大成功。然而,如果从就业、正义和根除贫困等方面来考察,则发展并没有取得成功,或只取得了部分成功。

——世界发展研究所所长 P·P·斯特里顿

单就发展理论本身而言,其实并无多大价值,除非将它们应用于实际,除非它收到了成果,除非它改善了人们的生活。

——前世界银行行长 刘易斯·T·普雷斯顿

欠发达国家当今的增长状态,同发达国家进入现代经济增长的前夕相比,在很多方面都有着显着的差别。

——诺贝尔经济学奖获得者 西蒙·库兹涅茨

如果增长没有被转化到人民生活中,它的意义何在?

——联合国:《1995年人类发展报告》

一个到目前为止大部分成员都是贫困潦倒的社会不会是一个繁荣幸福的社会。

——亚当·斯密,1776年

一个没有社会正义,而且也无意于争取社会正义的社会是把它自己的前途置于危险之中。

——巴西,教皇约翰·保罗教皇二世,1980年

21世纪的未了之事是消除贫困。

——圣索玛维亚,1995年联合国世界社会发展首脑会议

我们时代的中心问题,最后很可能是世界如何对待不断扩大的人口数量。

——联合国人口基金会总干事 杰姆斯·格拉斯

现今各国政府和它们的人们所做的影响人口前途的事将会为下一个世纪的发展战略设定条件。

——世界银行前行长 A·W·克劳森

与人口有关的目标与政策是文化、经济和社会发展的有机组成部分。

——1994年联合国人口与发展国际大会行动纲领

世界许多地方都能目睹一种新现象——无就业的增长。即使当产出增长时,就业的增长也大大落后。

——联合国开发计划署:《1993年人类发展报告》

当前的就业形势表现为资源的巨大浪费和人民经受的苦难达到无法容忍的程度。它已经导致劳工越来越被排斥在社会之外,越来越不平等……和一系列的社会弊端。

——国际劳工组织:《1995年世界就业报告》

城市日益拥挤,城市失业稳步上升……“边缘人”,即城乡结合部为生存而挣扎的不幸者,其人数已超过5亿,到1990年达到20亿。我们怎能想像人类秩序能在如此一大堆的不幸状况下维持下去呢?

——世界银行前行长 罗伯特·S·麦克纳马拉

我们确信,解决发展中国家就业问题最根本、也是最有效的手段是努力纠正目前的发展战略偏向城市的倾向。

——埃德加·O·爱德华兹:《发展中国家的就业》

90年代初,世界上有近半数国家,其中大多数为发展中国家,对本国的人口分布格局、感到不满意,主要问题是城市区域的迅速扩大。

——1994年国际人口与发展大会:《行动纲领》经济发展长期斗争的成败取决于农业部门。

——诺贝尔经济学奖获得者 贡纳尔·缪尔达尔

发展和创造就业机会的重担,必将由农业活动占主导地位的那部分经济——即农业部门来承担。

——国际劳工组织总干事 弗郎西斯·布兰查德

当今人们所亲眼目睹的环境恶化,绝大部分主要是由于两类人,即10亿最富有的人和10亿最贫困的人造成的。

——联合国人口基金会执行主任 纳菲斯·萨德克,1991年必须把可持续性强调为发展的指导原则。

——联合国前秘书长 布特罗斯·加利

环境恶化构成了对人类安全的威胁。

——联合国:《1995年人类发展报告》

学校在许多不发达国家既是不发达的反映,又是不发达的结果。不发达造成了学校质量低劣和数量不足,但是,真正严重的危险是,不发达国家的学校有可能逐渐成为不发达恶性循环中的一个环节。

——布基纳法索前教育部长 约瑟夫·凯泽伯

事实上,任何认真的评论家都认为第三世界的教育早就应该有重大的改革了。

——英国萨塞克斯大学发展研究院院长 理查德·乔利

对人民投资,如果这样做是正确的话,……将为持续发展提供最坚实的基础。

——世界银行:《1991年世界发展报告》

在过去,资源开发欠佳的国家,开展对外贸易……有时能起到工业革命的作用。

——约翰·斯图亚特·穆勒,1846年

因为他已经具有,故还要给予,使之富裕;但对于没有的人,连他原有的都应剥夺。

——《马太福音书》25:29

西方国家必须认识和理解现行经济条件阻碍发展并使我们经济滞后的程度,我们不能接受让南方国家为北方国家施加的不平等付出代价的做法。

——阿根廷前总统 劳尔·阿方辛,1987年

具有讽刺意味的是,在欠发达国家国内逐步开放的同时,世界市场仍旧是受限制的。如果世界市场不取消贸易保护主义限制,发展中国家的产品卖到哪儿去?

——联合国开发计划署执行人 威廉·德雷伯三世,1992年

世界已经变成了一个全球性的金融村……但占世界人口20%最穷的人口几乎没有从已经增长的经济全球化中受益,他们在世界贸易中的份额只有1%。

——联合国:《1995年人类发展报告》

发展中国家里许多重债国的问题是引起经济上与政治上关注的根源,亦能威胁到世界的稳定。

——“七国集团”工业国宣言,1988年

在我们日常生活的痛苦中,我们每个人都是国际状况罪恶影响的见证者,这种情况并非我们所创却被加在我们头上,使我们成了资本的净输出方。在拉丁美洲,我们被要求进行调整,而这种调整是发达国家绝对不愿在它们的经济中实施的。

——巴西前总统 何塞·萨拉尼,1987年

如果我要是第三世界国家的总统的话……,我对于衣冠楚楚,带来国际货币基金和花旗银行贷款的绅士们的畏惧,远超过那些留着大胡子、嘴里唠叨革命的游击队员。

——刘易斯·拉普汉:《帝国化妆生舞会》,1990年

第三世界对国际秩序必须要求的是……实际资源的真正流动,而不是目前的“援助”文字游戏。

——第三世界社会科学家圣地亚哥决议,1973年

外国援助必须和普遍公认的政策目标相联系——尤其与消除贫困的战略计划相联系。

——联合国开发计划署,《1994年人类发展报告》

北方国家把我们说成是不幸的牺牲品,在给予贷款和援助运用上武断支配,是为了把南方的困难永久化。

——纳尔逊·曼德拉,联合国社会理事会,1995年

如果我们能预先知道我们现在所处的地位和走向,我们就能更好地判断应该做些什么和怎样做。

——亚伯拉罕·林肯

需要重新推崇国家在发展中国家经济生活中的作用……不是由于强硬的意识形态干预,而是由于灵活可行的实用主义的考虑。

——南方委员会总干事 曼莫罕·辛格,1989年

这不是国家或市场的问题:因为每一个都具有重大而不可替代的作用。

——世界银行:《1991年世界发展报告》

中国爱国名言(10个),格言(10个)和爱国人士(三个)

中国爱国名言

● 以身许国,何事不敢为?——岳飞

● 天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

● 国耻未雪,何由成名? —— 李白

● 南北驱驰报主情,江花边草笑平生。一年三百六十日,都是横戈马上行。—— 戚继光

● 捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植

● 利于国者爱之,害于国者恶之。——晏婴

● 常思奋不顾身,而殉国家之急。 —— 司马迁

● 爱国如饥渴。——班固

● 各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。 —— 詹天佑

● 近乡情更切,不敢问来人。——宋之问

● 气蒸云梦泽;波撼岳阳城。——孟浩然

● 当须徇忠义,身死报国恩。——李希仲

● 先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹

● 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。——苏轼

● 祖国如有难,汝应作前锋。 —— 陈毅

● 位卑不敢忘忧国。——陆游

● 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥

● 为中华之崛起而读书。——周恩来

● 瞒人之事弗为,害人之心弗存,有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤

● 恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。 —— 吉鸿昌

● 做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。——孙中山

● 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅

● 锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮。 —— 华罗庚

● 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东

● 与其忍辱生,毋宁报国死。——何香凝

● 锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。 —— 朱德

● 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立

● 爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉

中国爱国格言

1.以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。 ——《管子·牧民》

2.临患不忘国,忠也。——《左传·昭公元年》

3.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》

4.苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》

5.捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》

6.烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士:有抱负.有作为的人。

7.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

8.位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》

9.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

10、利于国者爱之,害与国者恶之。——晏婴

11、乐以天下,忧以天下。——孟子

12、生于忧患,死于安乐。——孟子

中国爱国名人

林则徐

关天培 鸦片战争爱国将领,守炮台牺牲

曾纪泽 中兴名臣曾国藩之子,外交英雄,与沙俄谈判中保住了伊犁

左宗棠 清末重臣,湘军名帅。平定新疆叛乱,为保护伊犁谈判做出伟大贡献

刘铭传 淮军最骁勇善战的大将,曾任台湾总督。在台湾创造了诸多中国第一,如电话线等等。中法战争中守卫台湾,以出色的指挥和胆略挫败法军,保住了台湾,甲午战争后郁愤而亡

刘永福 冯子材 黑旗军将领,在越南击败法军

邓世昌 丁汝昌

霍元甲 王五 黄飞鸿 叶问 武术界爱国名人

孙中山

蔡锷 爱国将领,云南护国军统帅,讨伐袁世凯即将胜利时病逝

冯玉祥 、张自忠 、 李宗仁 、孙立人 、张灵甫 、左权 、杨虎城 、张学良等人均为抗战爱国将领代表人物

鲁迅 用笔唤醒国人

瞿秋白 李大钊 闻一多等 爱国文人

乔冠华 新中国着名外交家,为中国恢复联合国合法席位做出突出贡献

李克农 中共秘密间谍活动领导人之一

适合贴在学校图书馆的名言

1.选择作者如同选择朋友。 -W.狄龙

2.任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点。 -J.艾肯

3.先读最好的书,否则你根本没有机会去读了。 -H.D梭罗

4.要多读书,但不要读太多的书。 -B.富兰克林

5.书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 -W.哈兹里特

书是阶梯——高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”

书是良药——刘向(我国汉代大学者)说:“书犹药也,善读之可以医愚。”

书是源泉——高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”

书是船只——凯勒说:“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”

书是顾问——凯勃斯说:“书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数。”

书是面包——高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”

书是奇迹——高尔基说:“书,要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”

书是社会——皮罗果夫说:“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。”

书是营养品——莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”

书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说:“书——这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”

中国古代读书名言7则

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良。——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》

书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》

读书以过目成诵为能,最是不济事。——郑板桥

中国现代名言3则

无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专……——韬奋《韬奋文集》

加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

读书也像开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理

西方名言3则

我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识。我读该书的终末,就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根:《辩证法的逻辑》

重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

读书名言

“书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去。”——坎耶里

“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔

“书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。”——德伯里

“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰

“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿

“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑

6.有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数。 -C.C.科尔顿

好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基

书是唯一不死的东西——丘特

书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯

书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔

人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金

人离开了书,如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫

书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯

书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养

料。——雨果

书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德

不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——

培根

书是良药——汉朝的刘向说:书犹药也,善读可以医愚。

书是面包——高尔基说:我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。

书是益友——臧克家说:读过一本好书,像交了一个益友。

书是人类进步的阶梯——高尔基

书是阶梯——高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”

书是良药——刘向(我国汉代大学者)说:“书犹药也,善读之可以医愚。”

书是源泉——高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”

书是船只——凯勒说:“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”

书是顾问——凯勃斯说:“书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数。”

书是面包——高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”

书是奇迹——高尔基说:“书,要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”

书是社会——皮罗果夫说:“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。”

书是营养品——莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”

书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说:“书——这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”

中国古代读书名言7则

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良。——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》

书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》

读书以过目成诵为能,最是不济事。——郑板桥

中国现代名言3则

无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专……——韬奋《韬奋文集》

加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

读书也像开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理

西方名言3则

我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识。我读该书的终末,就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根:《辩证法的逻辑》

重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

读书名言

“书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去。”——坎耶里

“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔

“书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。”——德伯里

“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰

“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿

“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑

书籍是人类进步的阶梯。

书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 --《高尔基论青年》

书是逆境中的慰藉。

书籍是全人类的营养品。

生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚

书犹药也,善读之可以医愚。——刘向

我爱书。我常常站在书架前,这时我觉得我面前展开一个广阔的世界,一个浩瀚的海洋,一个苍茫的宇宙。——刘白羽

和书籍生活在一起,永远不会叹气。 ——罗曼·罗兰

光阴给我们经验,读书给我们知识。 --奥斯特洛夫斯基

一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驰向无限广阔的生活的海洋。--凯勒

理想的书籍是智慧的钥匙。 ——托尔斯泰

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

每一本书是一级小阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。

要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

热爱书吧---这是知识的源泉!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 --《高尔基论青年》

书读百遍,其义自见。

读书破万卷,下笔如有神。

旧书不厌百回读,熟读深思子自知。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

少壮不努力,老大徒伤悲。

少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。

书到用时方恨少。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样 。

读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎? --朱熹:《训学斋规》

我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。 --鲁迅:《读书杂谈》

有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。 ——--《培根论说文集》

书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。--苏轼:《东坡文集事略》

加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。 --《周恩来选集》

读书也像开矿一样,“沙里淘金”。 ——赵树理

我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识。我对该书的终末,就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。 --狄慈根:《辩证法的逻辑》

图书馆

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识,每天我停留在里面一两个钟头,用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。 ——《富兰克林自传》

这里是人类知识的宝库,如果你掌握了她的钥匙的话,那么全部知识都是你的。

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